“腕上神器”還是“坑娃陷阱”？兒童電話手表正在悄悄失控

如今，兒童電話手表已不再是僅具備視頻通話、體溫監(jiān)測(cè)、樓層定位等功能的“安全守衛(wèi)”，而是進(jìn)化為集AI解答作業(yè)、掃碼支付、社交群聊于一體的“腕上神器”——孩子們抬起手表“碰一碰”加好友，如同大人交換名片般拓展社交圈，放學(xué)路上邊聽故事邊前行的場(chǎng)景隨處可見。然而這一變化也帶來了不少新問題，讓家長們深陷“安全與自由”“便利與節(jié)制”的平衡困境，這款以保護(hù)孩子為設(shè)計(jì)初心的可穿戴產(chǎn)品，經(jīng)過數(shù)年發(fā)展，正從讓家長“放心”逐漸走向讓家長“操心”。

半月談融合報(bào)道欄目“校園話題”近期推出“電話手表，孩子的‘腕上神器’還是‘圈子門票’”一文，引發(fā)師生家長熱烈討論?！百I多功能電話手表的第一個(gè)月，兒子的作業(yè)錯(cuò)了一堆。老師說他上課總摸手表，群消息一響就低頭”“不知道從哪里加的陌生人，感覺聊天不像正常小孩”“電話手表居然戴出了鄙視鏈”……這些來自家長的吐槽，折射出兒童電話手表功能膨脹背后的隱憂。相比幾年前還僅限于通話、定位的基礎(chǔ)功能，近年來兒童電話手表的功能設(shè)計(jì)愈發(fā)豐富，其中類似“朋友圈”的社交功能最受家長詬病。不同品牌手表存在的加好友限制，讓孩子們無形中形成了不同的社交圈，正如網(wǎng)友@鼓的Mao寧所說：“在小學(xué)生圈子里，只有小天才和雜牌兩種品牌，然后就是小天才間的型號(hào)排序了……可能這就是鄙視鏈吧。”而網(wǎng)友@風(fēng)雨不動(dòng)安祿山的話更道出了孩子們的無奈：“有時(shí)候也不是攀比心理，就是想融入圈子而已?！?/font>

除了隱形的“社交門檻”，隱私侵犯低齡化問題也日益凸顯。“現(xiàn)在手表攝像頭像素越來越高，孩子們隨手拍的習(xí)慣，很容易侵犯隱私?！蹦戏侥承W(xué)老師向半月談?dòng)浾叻从?，曾有男生用電話手表拍攝同學(xué)如廁畫面發(fā)到社交圈，導(dǎo)致涉事學(xué)生拒學(xué)，家長要求學(xué)校必須嚴(yán)肅處理。同時(shí)，“安全神器”也可能滑向“安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”，不少家長反映，孩子的好友列表里不時(shí)會(huì)出現(xiàn)陌生人，這些陌生人或兜售游戲皮膚誘導(dǎo)消費(fèi)，或傳播對(duì)孩子有不良引導(dǎo)的信息。社交功能雖方便了孩子間的交流，卻也讓他們更容易接觸到陌生人，隱私安全受到嚴(yán)重威脅。更值得關(guān)注的是，虛擬社交的即時(shí)反饋和簡(jiǎn)單互動(dòng)，正讓孩子逐漸失去處理真實(shí)社交矛盾的能力。廣西婦幼保健院臨床心理科主任醫(yī)師雷靈接觸過不少因線上社交依賴前來咨詢的孩子，她解釋道：“比如在線上可以輕易拉黑對(duì)方，但現(xiàn)實(shí)中跟同學(xué)吵架了，總不能永遠(yuǎn)躲著吧？”

兒童電話手表為何會(huì)出現(xiàn)這樣的問題？是設(shè)計(jì)跑偏還是管理疏忽？多位受訪者認(rèn)為，兒童電話手表最初面市時(shí)并沒有如此多的功能設(shè)計(jì)，隨著小學(xué)生幾乎人手一只而形成巨大消費(fèi)市場(chǎng)，手表的內(nèi)存越來越大、功能越來越多，價(jià)格也越來越貴。半月談?dòng)浾哒{(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些手表還設(shè)計(jì)了點(diǎn)贊互動(dòng)、步數(shù)互動(dòng)等功能，有的甚至有彈窗廣告和各類小游戲上架。“小孩心思天天放在交友點(diǎn)贊獲積分上?！本W(wǎng)友@Edjo的吐槽道出了功能膨脹帶來的負(fù)面影響。少年兒童自控能力較差，面對(duì)豐富多樣的娛樂功能很難自我約束，容易沉迷其中。為做好管理，廣西南寧市某小學(xué)按規(guī)定在班級(jí)放置“手表收納盒”，要求孩子入校上交、放學(xué)領(lǐng)取，但“也發(fā)現(xiàn)過一些孩子設(shè)置靜音不上交，課堂上偷偷玩”。作為教師的網(wǎng)友@夏日的煙火則指出：“家長給孩子買了頂配手表，卻從不管后臺(tái)設(shè)置。孩子上課刷短視頻、加陌生好友，甚至用手表充值游戲幣。直到老師發(fā)現(xiàn)，家長還說‘買貴的就是為了讓他自己玩，不煩我’?！彼J(rèn)為，“你把它當(dāng)‘托管工具’，它就變成‘游戲機(jī)’；你陪孩子一起用它記單詞、查資料，它就是‘學(xué)習(xí)助手’?！?/font>

兒童手表的內(nèi)置社交功能放大了孩子的社交圈，雖然大部分電話手表都與監(jiān)護(hù)人綁定，家長可在后臺(tái)App上監(jiān)測(cè)孩子使用情況，但部分家長監(jiān)管不夠嚴(yán)格。四川一名10歲小學(xué)生就曾在電話手表的社交群內(nèi)被陌生人添加為好友，對(duì)方用變聲工具模仿小孩聲音，以“贈(zèng)送禮物”為誘餌，誘騙孩子打開外婆手機(jī)支付寶，通過告知驗(yàn)證碼、刪除短信等操作實(shí)施詐騙。廣西桂林市公安局秀峰分局政委周長輝提示：“因社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、安全意識(shí)薄弱，兒童極易成為被實(shí)施詐騙的對(duì)象?！币恍┖⒆与S意添加陌生人為好友，在社交平臺(tái)透露個(gè)人信息和手表信息，或在公共場(chǎng)所不小心暴露綁定碼，都可能被不法分子利用。

這些戴在孩子手腕上的小設(shè)備，本質(zhì)上是一把雙刃劍：用好了是守護(hù)安全的鎧甲，用不好就成了分散精力的干擾器、安全隱患的潛伏地。只有學(xué)校、家長和廠商形成合力，才能讓電話手表真正成為“成長助手”，而非“成長煩惱”制造者。5月14日，工業(yè)和信息化部公開征求對(duì)《兒童手表安全技術(shù)要求》強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）的意見，對(duì)電池安全、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治等多方面提出具體要求，包括規(guī)定手表不可預(yù)置游戲、小說等娛樂導(dǎo)向功能，支持設(shè)置使用時(shí)長和時(shí)段，手表端應(yīng)用程序不能進(jìn)行充值等。南寧市濱湖路小學(xué)班主任黃含期待兒童電話手表設(shè)計(jì)回歸“安全工具”定位：“安全功能要強(qiáng)化，緊急呼救按鈕要突出，定位更精準(zhǔn)、通話更清晰穩(wěn)定，非必要功能可關(guān)閉。如果設(shè)計(jì)游戲，更希望是科普小知識(shí)、成語接龍等?！?/font>

家長層面的“智慧管控”同樣重要。有家長發(fā)明“手表使用積分制”：按時(shí)完成作業(yè)兌換15分鐘社交時(shí)間，考試進(jìn)步解鎖拍照功能。參與話題討論的老師建議，家長可在規(guī)則上做加法，要求睡前1小時(shí)交手表，用明確的邊界感培養(yǎng)孩子自控力。周長輝也建議，家長應(yīng)仔細(xì)檢查設(shè)備的隱私設(shè)置和權(quán)限管理，定期查看孩子電話手表的聯(lián)系人列表，排查陌生號(hào)碼。

（來源/半月談）