讓認證機制成為“注水學歷”的照妖鏡

近日，教育部留學服務(wù)中心發(fā)布公告稱：近期，有13所國外院校碩士、博士學位認證數(shù)據(jù)出現(xiàn)顯著異常，相關(guān)舉報頻繁，中心決定從即日起對這些院校（項目）的相關(guān)認證申請啟動加強審查程序。

13所高校中，4所為菲律賓高校，3所為泰國高校，4所為蒙古高校，還有2所高校分別位于印度尼西亞和新加坡。不少人注意到，赫然在列的菲律賓萊西姆大學（碩士和博士學位項目），正是曾因簡歷“過于炸裂”引發(fā)關(guān)注的95后研究員趙子健宣稱的“母校”之一。教育部留學服務(wù)中心表示，加強審查期間，上述13所院校相關(guān)認證申請的處理期限將相應(yīng)延長，并建議廣大留學人員審慎選擇公告涉及院校（項目）。

從此前有高?！芭恳M東南亞博士”引發(fā)爭議，到趙子健“炸裂簡歷”引發(fā)的關(guān)于海外速成學歷的討論，近幾年，圍繞“水碩”“水博”留學項目的討論此起彼伏。一些國外院校項目學制短、門檻低、通過率高，有些沒有語言要求，有些號稱“三個月速成”，有些甚至不需要本人到校上課，因此被吐槽“含水量過高”。

由于不少類似項目“扎堆”聚集在東南亞地區(qū)，“東南亞博士”也因此被貼上了含金量低等負面標簽。據(jù)“北青深一度”此前報道，今年的就業(yè)市場中，一些畢業(yè)于東南亞及周邊地區(qū)的博士生，明顯感覺到了冷遇。在與歐美及國內(nèi)高校畢業(yè)生的競爭中，他們往往成為“最先被篩掉的人”。

某些人并無真才實學，只是將國外“速成學歷”當作升學和就業(yè)的敲門磚，的確會干擾教育秩序、有損招考公平。只是，社會也要看到，每個國家和地區(qū)都有培養(yǎng)質(zhì)量相對較高的院校。有時，哪怕是同一所高校，也會出現(xiàn)不同院系、專業(yè)水平參差不齊的狀況。因此，“一刀切”地對某個地區(qū)、院校的學生都貼上負面標簽，對專心治學、甚至已經(jīng)取得一定學術(shù)成果的學生來說并不公平。只有一事一議，結(jié)合具體院校、專業(yè)，理性評估每位留學生的學歷含金量與個人水平，才能作出正確且負責任的判斷。

這其中關(guān)鍵的問題之一，就是如何進一步完善認證機制，從而更精準地發(fā)現(xiàn)那些問題院校和問題項目，更好地對國外高校的教育成色進行鑒別。如此，才能既避免“誤傷”，又有效消除“水學歷、水學位”的生存土壤。

此前，對國外學歷學位的認證，更多是在“真與假”的層面。很多認證不通過的學位學歷，要么是濫發(fā)文憑的“野雞大學”，要么是提供虛假材料、偽造學歷。而“水博”“水碩”項目的微妙之處在于，這些大學雖在認證范圍內(nèi)，但含金量低，實際上并未嚴把教學質(zhì)量關(guān)。一些國外大學為了“賺快錢”，不惜透支校方信用，通過拉低入學門檻、放寬畢業(yè)要求的方式吸引大量生源。

此次被“官宣”加強認證審查的國外高校，就屬于后一種情況。有關(guān)部門綜合學生反饋、異常數(shù)據(jù)、舉報線索等，動態(tài)對國外高校項目進行認證調(diào)整，有利于隨時鎖定“速成學歷”亂象，防止注水學歷干擾正常教育秩序。讓類似項目“現(xiàn)原形”，不僅能為用人單位和留學人員提供決策參考，也提醒相關(guān)院校應(yīng)珍惜學術(shù)聲譽，避免被打上“存疑”標簽。

當然，基于熱點事件或反饋線索鎖定問題院校，難免存在一定的偶然性和滯后性。未來，要實現(xiàn)對學歷注水亂象的有效治理，有關(guān)部門不妨加強同學術(shù)專業(yè)機構(gòu)的合作，對國外院校及其不同專業(yè)的層次梯隊、教育模式等進行細化認證評估；通過設(shè)定入學門檻、畢業(yè)要求等科學指標，讓“速成學歷”項目能被自動篩選出來，并及時提醒用人單位和報考者審慎選擇。

很多時候，“注水學歷”之所以能成為“一路通行”的敲門磚，正在于信息不對稱導(dǎo)致的模糊性。當認證機制不斷完善，這類學歷的低含金量被清晰呈現(xiàn)出來，自然也就不會有什么用武之地，不能隨意“忽悠”了。

（來源：中青評論）