關(guān)愛未成年人 (2).jpg (232.36 KB, 下載次數(shù): 127)

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2020-8-7 13:53 上傳

2020年，麗江市殘聯(lián)繼續(xù)以麗江市創(chuàng)建全國文明城市為契機，以家庭、學校為依托，以殘疾兒童康復教育和思想道德融合發(fā)展為抓手，以加強殘疾兒童思想道德建設和身體健康為目的，結(jié)合疫情防控工作，通過開展形式多樣的康復訓練、關(guān)愛教育、社會實踐、愛國主義教育、送教上門、疫情知識講解宣傳等工作，優(yōu)化有利于殘疾兒童成長的社會文化環(huán)境，著力構(gòu)建“溫暖殘聯(lián)”工作品牌，讓全市殘疾兒童及家庭深切感受到黨和政府的溫暖，感受到社會的溫暖，感受到殘聯(lián)“家庭”的溫暖。

關(guān)注殘疾兒童身體健康。一是以六·一兒童節(jié)、助殘日、春節(jié)、殘疾預防日、殘疾兒童康復篩查等節(jié)日為契機，各級殘聯(lián)通過走訪慰問、集中活動等方式為殘疾兒童免費體檢、發(fā)放學習用具。二是在開展殘疾兒童篩查、進行康復訓練。3月開始對全市五個縣（區(qū)）所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾兒童進行篩查，337名殘疾兒童接受了篩查。截止目前，有89名兒童到麗江市殘聯(lián)康復醫(yī)院接受康復訓練。

關(guān)注殘疾兒童心理健康。市殘聯(lián)結(jié)合日常教學活動，以預防為主，輔導為輔，聯(lián)合學校密切關(guān)注殘疾兒童日常心理動態(tài)，及時進行心理疏導和溝通，做好殘疾兒童心理健康輔導工作。疫情期間，制作《新型冠狀病毒防控指南（手語版）》、《手語版疫情防控宣傳》、《疫情防控期間致全市殘疾人朋友的一封信》、《疫情防控、市殘聯(lián)在行動》等在各媒體平臺發(fā)布，通過電視、報紙、微信、微博等方式，廣泛向殘疾兒童宣傳相關(guān)政策及防控知識，教育殘疾兒童不聽謠，不傳謠，不信謠，少出門，不聚眾、不集會、不聚餐。組織麗江市心理輔導老師為市特殊教育學校、永勝縣特殊教育學校殘疾學生及康復醫(yī)院殘疾兒童開展了學心理健康教育3次，累計受益殘疾兒童723名。通過開展心理健康教育輔導，讓孩子們在學習和生活中不因身體和智力殘疾而感到自卑、自棄，樹立了自信心，培養(yǎng)了積極樂觀的學習和生活態(tài)度。

提高殘疾兒童思想道德教育。加強愛國主義教育。以日常教育教學為主渠道，組織殘疾學生，在春節(jié)、六一、七一等特殊時間節(jié)點，開展了以“春節(jié)送春聯(lián)傳統(tǒng)文化傳承、向國旗敬禮、“三愛”主題教育”為主題的愛國教育活動累計4場，參與殘疾學生600人，培養(yǎng)學生自強不息、超越自我、感恩自信的精神。持續(xù)做好送教上門。組織市特殊教育學校20名教師利用節(jié)假日深入到我市四縣一區(qū)的56個重度殘疾兒童家庭開展送教上門活動，為殘疾兒童開展語言能力、生活自理、認知能力、動作能力、交往能力等方面的訓練。提供平臺樹立自信。通過積極組織殘疾學生參與殘疾人運動會、助殘日、殘疾人藝術(shù)匯演、文化進家庭“五個一”等各類活動，借助活動平臺讓460多名殘疾兒童在運動場、舞臺上、活動中盡情展示自我、表現(xiàn)自己、實現(xiàn)自我價值，培養(yǎng)孩子們勇于面對舞臺，勇于面對生活的勇氣，積極自信的生活和學習。通過對殘疾運動員甲澤獨機獲得全國殘疾人運動會金牌、石天皇第一個盲人大學生的事跡報道，講述他們辛勤付出獲得成績的故事，為殘疾兒童樹立學習的榜樣，激發(fā)殘疾兒童潛力和斗志。