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當(dāng)校服標(biāo)簽變成“純情女高”“小性感”,警惕兒童軟色情的流量陷阱

發(fā)布者: 麗江同城網(wǎng)|曹玉庚 | 發(fā)布時(shí)間: 2025-3-28 14:22| 查看數(shù): 11830| 評論數(shù): 0|IP:中國云南麗江

近日,有網(wǎng)友吐槽在網(wǎng)絡(luò)平臺刷到未成年人跳擦邊舞的視頻,評論區(qū)還充斥著不少低俗評論。該現(xiàn)象引發(fā)廣泛關(guān)注,“希望小孩子不要跳這種擦邊舞蹈,跳跳手勢舞就可以了”,這樣的呼聲也隨之出現(xiàn)。



據(jù)南方都市報(bào)報(bào)道,在多個(gè)短視頻和社交平臺上,確實(shí)存在不少疑似小學(xué)生、初中生的 “網(wǎng)紅” 用戶,他們發(fā)布性感舞蹈、性感變裝等視頻內(nèi)容,并且收獲了頗高的流量。甚至,還有未成年人涉足 “代跳(舞蹈)” 業(yè)務(wù)圈子,存在軟色情擦邊風(fēng)險(xiǎn)。南都民調(diào)數(shù)據(jù)顯示,近四成受訪者曾在網(wǎng)絡(luò)上看到未成年人發(fā)布擦邊、帶有性暗示的內(nèi)容。從部分未成年 “網(wǎng)紅” 的跳舞視頻截圖中可以看到,這些被推至 “屏幕前” 的孩子,身著小短裙,對著鏡頭不時(shí)做出瞇眼、扭胯等動作;有的賬號為博眼球、提熱度,特意打上 “小性感”“純情女高”“被校服封印的身材” 等話題標(biāo)簽,蓄意將視頻內(nèi)容朝著挑逗、低俗方向引導(dǎo),評論區(qū)里 “老婆”“性感” 等字眼,實(shí)在令人觀后倍感不適。

未成年人的成長不容這般 “玩壞”。面對網(wǎng)絡(luò)上諸多浮躁低俗的內(nèi)容,孩子們辨別是非的能力有限,他們跟風(fēng)跳起熱舞,往往只是出于單純的模仿與好奇心理,或許并未意識到吐舌、扭屁股等動作的擦邊意味。倘若部分家長不僅不作為,還為了流量變現(xiàn)充當(dāng) “幕后推手”,極易致使孩子產(chǎn)生認(rèn)知偏差,這對孩子正向價(jià)值觀的養(yǎng)成以及身心健康成長顯然是極為不利的。

尤為關(guān)鍵的是,部分平臺對兒童軟色情內(nèi)容竟 “睜只眼閉只眼”,審核標(biāo)準(zhǔn)寬松模糊,甚至為追求流量加大對這類不良內(nèi)容的推薦力度,由此形成 “高點(diǎn)擊量 - 高推薦量” 的惡性循環(huán),客觀上起到了推波助瀾的負(fù)面作用。國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室等七部門印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)直播規(guī)范管理工作的指導(dǎo)意見》已有明確規(guī)定:網(wǎng)絡(luò)直播平臺應(yīng)當(dāng)嚴(yán)禁為未滿 16 周歲的未成年人提供網(wǎng)絡(luò)主播賬號注冊服務(wù),為已滿 16 周歲未滿 18 周歲未成年人提供網(wǎng)絡(luò)主播賬號注冊服務(wù)應(yīng)當(dāng)征得監(jiān)護(hù)人同意。然而,報(bào)道中的這些未成年人卻公然在視頻平臺 “營業(yè)”,發(fā)布擦邊內(nèi)容,平臺作為責(zé)任主體,難辭其咎。對此,有關(guān)部門亟待進(jìn)一步細(xì)化平臺責(zé)任,強(qiáng)化懲處力度,倒逼平臺完善審核機(jī)制,為未成年人營造健康潔凈的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。當(dāng)下,相關(guān)技術(shù)識別手段已頗為發(fā)達(dá),即便有家長利用自身身份注冊、繞過平臺年齡限制,平臺也完全能夠通過辨別日常主要出鏡者的年齡,對明顯違規(guī)、涉嫌擦邊的內(nèi)容堅(jiān)決說 “不”。

再者,平臺的推薦機(jī)制本就蘊(yùn)含著價(jià)值導(dǎo)向。對于像 “校服爆改辣妹裝” 這類鼓吹未成年人跳熱舞、秀身材、退學(xué)當(dāng)網(wǎng)紅等存在明顯導(dǎo)向偏差的話題標(biāo)簽,平臺理應(yīng)設(shè)立必要的過濾機(jī)制,以規(guī)避流量光環(huán)引發(fā)的模仿效應(yīng)。

在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容無處不在的當(dāng)下,青少年難免與之接觸并受其影響。在此問題上,單純 “一禁了之” 并不現(xiàn)實(shí),如何對青少年的思想和價(jià)值觀進(jìn)行有效引導(dǎo)才是重中之重。比如,學(xué)校和家長可圍繞流量變現(xiàn)等網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象,與學(xué)生深入探討流量機(jī)制的運(yùn)行原理,剖析一夜成名背后潛藏的風(fēng)險(xiǎn)隱患,引導(dǎo)學(xué)生對 “讀書無用”“不如當(dāng)網(wǎng)紅” 等偏執(zhí)觀念展開批判性思考。唯有未成年人形成理性、獨(dú)立的判斷力,才能增強(qiáng)對各類不良觀念的抵抗力,不輕易被浮躁風(fēng)氣所誤導(dǎo)。

(來源/紅星評論)

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